為協助本市所屬公私立國民中學推動職業試探教育，提供

學生對職業之認識、探索及體驗教育，促進學生對工作

世界之認識與了解，試探學生的職業性向並培養學生的

職業興趣，並進一步輔導學生進行適性的生涯規劃，特

規劃設立此一平台。

(一)認知產業參訪概念
   在規劃產業參訪活動之前，教師應說明學校規劃產業參訪的方式
與目的，讓學生對產業有基本認識，並透過實際接觸增進學生職業探
索的機會。學校可結合課程活動並運用相關媒材，如:影片、刊物、
學習單等，同時指導學生搜集相關資料，加深對產業的認識。
　

(二)規劃產業參訪活動
    為使「產業參訪活動」能與「生涯發展教育」有更多的融入與落實
推動，學校可結合校內辦理的活動，於規劃與執行階段皆融入生涯發展
核心概念（自我覺察與探索、生涯覺察與試探、生涯試探與進路選擇）。
　

(三)產業參訪體驗學習
    學生至規劃之地點進行實地參訪體驗活動。可透過「導覽」、「實作
體驗」或與各部門工作人員互動訪談等方式，廣泛認識職場環境、工作內
容、產業現況與未來發展趨勢等，並以小組或個人形式，運用影像或文字
等完成參訪紀錄或學習單。
　

(四)回饋、分享及反思
    學生完成參訪紀錄或學習單後，應由教師(導師、輔導教師等)引導
學生於課堂中分享、討論與回饋反思參訪心得，並由教師指導學生撰寫
「國中學生生涯輔導紀錄手冊」之「生涯試探活動紀錄」。

(五)納入個人生涯規劃與抉擇之參考
    教師除引導學生進行活動的回饋與省思，並應積極導引學生了解自我
及發展潛能，思索個人未來生涯興趣與職涯選擇的關聯，進而培養生涯
抉擇的能力，期有效協助學生生涯規劃。